小中学校で使用するデジタル教科書について、文部科学省が２０２４年度から英語で先行導入する方針を固めました。デジタル教科書は海外が先行し、日本は出遅れていました。ＩＣＴ（情報通信技術）の活用で学習効果が高まるとされ、紙中心だった学校教育の転換点となりそうです。一方。課題としては、通信環境の整備が挙げられます。実証事業では、教員の４８％がデジタル教科書の不便な点として、「フリーズやエラー表示への対処が必要」と指摘しています。複雑な機能が多ければ通信環境の負荷が増え、トラブルが発生する恐れもあります。デジタルの強みを最大限に発揮させるためには、新たな制度設計と学校の環境整備が求められます。